Стареющая Азия: остаться в строю
Население Азии быстро стареет: к 2040 году 16% жителей региона перешагнет границу 65 лет. В 2015 году таковых было вдвое меньше. Хотя увеличение продолжительности здоровой жизни – позитивное явление, этот демографический сдвиг создает серьезную угрозу для экономики многих стран.
Последние 30 лет стабильный приток молодых квалифицированных рабочих был одним из залогов быстрого экономического развития Азии. И хотя этот процесс еще не прекратился, страны со средним уровнем дохода, такие как Китай и Вьетнам, уже сталкиваются с проблемой ускоренного старения населения. В Южной Корее численность трудоспособного населения (в возрасте от 15 до 64 лет) к 2030 году сократится на 10%.
На этом фоне единственный способ (помимо иммиграции) поддержать устойчивое предложение рабочей силы – это сохранить занятость работников пенсионного возраста. Хорошей новостью является то, что все большее число пожилых людей в Азии продолжают работать. По данным ОЭСР, в Южной Корее доля трудящихся в возрасте 65–69 лет в 2016 году составила 45%, а для 70–74-летних работников этот показатель достиг 33%.
К сожалению, многие виды работ, выполняемых пожилыми, оплачиваются весьма скудно. При этом, как показывает растущий уровень безработицы среди молодежи в Южной Корее, пенсионеры вполне способны вытеснять своих более молодых коллег, вместо того чтобы работать вместе с ними. Это сильно затрудняет задачу по включению более пожилых корейцев в состав действующей рабочей силы.
Молодые сотрудники, как правило, работают лучше, нежели их старшие коллеги. Исследования на уровне фирм показывают, что трудящиеся во всем мире максимально продуктивны в возрасте от 30 до 45 лет. Таким образом, более высокая доля пожилых людей в рабочей силе привела к снижению общей производительности в США и других странах.
Это естественный процесс: в то время как пожилые работники могут предложить определенные критически важные навыки – накопленный с годами опыт коммуникации и решения проблем, – их физические и когнитивные способности, как правило, снижены. Наряду с отсутствием технических знаний, например, навыков в области ИКТ, это подрывает их способность адаптироваться к быстро меняющимся технологиям, которые являются источником жизненной силы сегодняшних экономик.
На этом фоне критичным становится не только обеспечение достаточного количества качественных рабочих мест для всех работников, как старых, так и молодых, но и повышение производительности труда пожилых работников – цель, осуществить которую могут помочь новые технологии. Например, достижения в области медицинской науки и биотехнологий способны сдержать снижение физических и умственных способностей у пожилых сотрудников.
Автоматизация производств позволяет людям избавиться от тяжелого физического труда. Это уже оценили пожилые работники Германии, Японии и Южной Кореи, где рабочая сила стареет быстро, а автоматизация внедряется еще быстрее.
Чтобы пожилые люди могли занять достойные рабочие места в новой экономике, им нужен доступ к более эффективным программам обучения на протяжении всей жизни, что позволит им постоянно повышать квалификацию в ответ на технологические изменения. Такая подготовка может осуществляться по различным каналам, включая частные фирмы и профсоюзы, и при государственной поддержке.
Необходимо поощрять пожилых людей к использованию этих возможностей, даже если это требует от них перерыва в работе с полным рабочим днем, хотя обучение на рабочем месте – тоже хороший вариант. Правда, пока что пожилые работники Японии и Кореи в меньшей степени стремятся получать новые знания по сравнению с трудящимися из других развитых стран, таких как США и Финляндия. Ситуацию может подстегнуть правительство, рассмотрев, например, возможность предоставления ваучеров, которые пожилые сотрудники могут использовать для оплаты обучения. Такие ваучеры позволят им обучаться любой специальности, не обязательно связанной с их текущим местом работы.
Доступ к обновленным программам образования и профессиональной подготовки нужен не только пожилым людям: молодым не менее сложно адаптироваться к быстро меняющимся условиям труда. Некачественное базовое образование не позволяет учащимся воспользоваться преимуществами дополнительного обучения и развить способности и компетенции, востребованные на рынке труда.
Для удовлетворения этих потребностей все уровни образования и профессиональной подготовки должны будут обеспечить учащихся навыками для работы завтрашнего дня. В эпоху искусственного интеллекта это в большой степени нестандартные когнитивные и межличностные навыки: опыт решения проблем, критическое мышление, сотрудничество и общение, – которыми уже обладают многие пожилые, более опытные работники.
